为纵深推进办学能力评价各项任务落地见效，切实做好学校内涵建设。6月25日下午，学校在435会议室召开2026年办学能力评价重点任务部署会。学校领导班子成员，相关职能处室负责人、各教学单位负责人参会。会议由副校长包科杰主持。
会上，评建办主任刘旭光部署了2026年办学能力评价重点工作任务，教务处处长江伟安排了教学评估暑期重点任务。包校长对办学能力评价的重要性进行了强调，要求全校师生要以平常心、进取心、责任心深刻认识办学能力评价的重要意义，以办学能评价为抓手切实推进学校内涵建设。
校长王保成对办学能力评价“四说三谈一听一走一查”的核心要义进行深入剖析及系统培训，要求全校上下牢固树立“全员动员、全员准备、全员参与”的“三全”工作理念，全面构建人人知责、人人尽责、全员联动、全域推进的迎评工作新格局，严守精心部署、精心研制、精心打磨的“三精”工作标准，推动清单化任务落地，补齐建设短板，层级化优化建设成果，切实推进办学能力评价提质增效。
党委书记程传红就抓实落细办学能力评价重点工作，提出四点要求。一要务时势、明标准。全体教职工要精准把握新时代职业教育政策导向与发展趋势，深刻认清办学能力评价的基础性、兜底性、关键性作用，将办学能力评价工作与学校“十五五”发展规划、高质量发展行动计划、省级试点专业群建设及年度重点工作一体部署、统筹推进。二要转观念、强作风。全体干部教师要主动更新办学理念、优化管理思维、转变育人观念，破除固化思维、摆脱路径依赖。三要明任务、保落实，落实“五化”工作推进机制，即工作目标化、目标项目化、项目工程化、工程责任化、考核常态化。四是建机制、兑奖惩。完善学校统筹调度、专班逐项落实、定期考核、及时兑现奖惩的闭环工作机制，以制度化保障激活全员干劲、凝聚发展合力。
会议明确了2026年办学能力评价的重点任务，进一步统一了全校思想认识、细化了工作标准规范、压紧压实了全员责任。下一步，全校上下将以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，抢抓暑期攻坚关键窗口期，稳步推进学校办学能力评价工作。
